Hay bastantes niños que cuentan bien pero luego no asocian la cantidad, porque no establecen la correspondencia bi-única un elemento, un número contado.
Así que a practicar jugando que en breve introducimos el número 4.
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lunes, 9 de octubre de 2017
JUEGO INTERACTIVO REPASO 1,2,3
Aquí os dejo un juego sencillito de unir con flechas los números 1,2 y 3 con la cantidad.
Hay bastantes niños que cuentan bien pero luego no asocian la cantidad, porque no establecen la correspondencia bi-única un elemento, un número contado.
Así que a practicar jugando que en breve introducimos el número 4.
Hay bastantes niños que cuentan bien pero luego no asocian la cantidad, porque no establecen la correspondencia bi-única un elemento, un número contado.
Así que a practicar jugando que en breve introducimos el número 4.
domingo, 12 de febrero de 2017
EL NÚMERO 1
Como ya sabéis, en clase estamos trabajando el número 1.
Del número 1 no sólo nos interesa conocer su nombre y su posición a la hora de contar; es muy importante que conozcamos la cantidad que representa, ya que esa será la base para comprender bien los números 2 y 3.
Un saludo.
Del número 1 no sólo nos interesa conocer su nombre y su posición a la hora de contar; es muy importante que conozcamos la cantidad que representa, ya que esa será la base para comprender bien los números 2 y 3.
Trazo del número 1. Para repasar con el dedo.
Aquí os dejo algunas fichas que podéis descargar.
Un saludo.
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